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Perspektive 1.
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Lehrer/Vorgesetzte der Institutionen
Perspektive 3.
Kinder
Schwieregkeiten
Erhaltung der Qualität
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Aus dem Grund der Vergrösserung der Schule, ist es schwierig die Qualität des Unterrichts zu kontrollieren und zu erhalten.
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Den AnfängerInnen und schon erfahrenen Lehrern werden Weiterbildungsprogramme und Masterklasse zur Verfügung gestellt.
Direktorin der Schule:
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Übersteigerte Forderungen und Kritik der Eltern
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Lehrerin vom "Mutterschprachlichen" Unterricht:
Verschiedene Sprachniveaus der Kindern in einer Klasse
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Problem der fehlenden lexikalischen Äquivalenz oder der Einzigartigkeit der Sprache.
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Die Lerninhalte sind etwas schwierig.
Sara:
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